Metodo

L’approccio progettuale verso la costruzione di un nuovo metodo scolastico può essere delimitato all’interno di una visione dello spazio aumentata di tutte le esperienze propriamente definite scolastiche e di quelle inquadrate come extrascolastiche.
Le attività extrascolastiche non esistono.
Queste attività sono proprie della scuola perché svolte in uno spazio immaginato fuori scuola ma che in realtà è indispensabile nello sviluppo scolastico dello studente. Tutte le attività educative organizzate e strutturate al di fuori dello spazio scuola devono essere rivalutate e portate al suo interno. Possono solo considerarsi extrascolastiche le vere attività di tempo libero. Qualsiasi attività che lo studente, la famiglia o la scuola sentono necessarie al suo sviluppo, devono essere dalla scuola attivate e comprese quindi nel suo spazio.