Bravo – Alfie Kohn

Tante sono le conseguenze controproducenti dell’apprendimento basato sulla competizione, l’individualismo, l’utilitarismo, di cui è impregnato il sistema scolastico. Francesco Codello e Irene Stella nel libro che parla di scuole libertarie e democratiche – ‘Liberi di imparare’ –, suggeriscono che occorre distinguere percepire il risultato come strumento per ottenere un premio e quando invece il premio […]

Gli errori – Maria Montessori

Attraverso i ricordi è possibile rivivere emozioni, sentimenti e aspettative di una azione. E’ sbagliato correggere uno studente mentre sta svolgendo una azione. L’errore o la diversa interpretazione dell’azione sono aspetti qualificanti del processo di apprendimento e come tali devono essere valorizzati. L’educatore dovrebbe favorire nello studente il raggiungimento di una indipendenza fisica e mentale, […]

La realtà – J.R. Schmid

La scuola non è più intesa e organizzata come una preparazione alla vita, è la vita stessa. Le riflessioni di Schmid sulle esperienze delle scuole democratiche e libertarie in Germania sono un valido stimolo per lo studente nella percezione dell’ambiente scolastico. Il compito della scuola è di offrire al bambino un ambiente dove potrà essere […]